1. Charakteristika predmetu
Predmet výrazne rozvíja myslenie žiakov. Učí ich robiť analýzu aj syntézu, vyslovovať hypotézy, dokazovať a overovať ich správnosť praxou. Vedie ich k racionálnej práci, deduktívnemu spôsobu myslenia, k presnej a stručnej formulácií myšlienok. Učí ich osvojiť si matematickú symboliku. Žiakov vedie k poznaniu, že teória je nevyhnutná pre riešenie praktických úloh.
2. Ciele predmetu
Matematika vedie žiaka k:
- získavaniu schopnosti používať matematiku vo svojom budúcom živote, rozvíjaniu logického a kritického myslenia,
- schopnosti argumentovať a spolupracovať v skupine pri riešení problému, tvoreniu jednoduchých hypotéz a skúmaniu ich pravdivosti,
- používaniu rôznych spôsobov reprezentácie matematického obsahu ( text, tabuľky, grafy),
- rozvíjaniu orientácie v rovine a priestore, algoritmickému mysleniu, schopnosti pracovať s návodmi a tvoriť ich,
- správnemu používaniu matematickej symboliky, terminológie, matematickému uvažovaniu, tvoreniu jednoduchých odhadov, domnienok, hypotéz,
- samostatnosti, rozhodnosti, vytrvalosti, húževnatosti
3. Obsah
Predmet dáva široký priestor pre algoritmizáciu. Oboznamuje žiakov s pojmami a vzťahmi medzi nimi, definíciami, symbolikou, terminológiou a metódami práce. Podieľa sa na mravnom a intelektuálnom rozvoji žiakov.
4. Stratégie vyučovania – metódy a formy práce
Aktivizujúce vyučovacie metódy: samostatná práca žiakov na získanie počtových návykov, práca vo dvojiciach, práca v skupine, práca s IKT. Použite vhodných demonštračných pomôcok: modely geometrických útvarov, didaktickej techniky: interaktívna tabuľa. Práca s učebnicou a zbierkou.
5. Učebné zdroje
Učebnice, zbierky, internet, didaktické prostriedky, pomôcky na rysovanie, modely.
6. Požiadavky na výstup 5. ročník
Žiak: - vie určiť rád číslice, čítať a zapisovať prir.č., porovnať, usporiadať, zaokrúhľovať,
- rozvíja pamäťové počítanie, vie pohotovo spamäti násobiť a deliť v obore do 100,
- pozná a používa algoritmus písomného násobenia jednociferným a dvojciferným č.,
- vie používať algoritmus písomného delenia jednociferným číslom aj so zvyškom
- vie čítať, písať, znázorňovať, porovnávať dve prirodzené čísla,
- vie riešiť slovné úlohy na porovnávanie dvoch čísel, pohotovo sčítava a odčítava prir.čísla spamäti, vie pracovať s kalkulačkou, vie násobiť a deliť 10,100...,delí písomne a na kalkulačke,
- ovláda algoritmus delenia dvojciferným a trojciferným deliteľom, vie rozhodnúť o danom čísle, či je deliteľné bez zvyšku 2,3,5,10,
- vie pohotovo počítať spamäti primerané príklady na všetky počtové výkony, vie vytvárať rovinné a priestorové útvary, spozná geometrické vlastnosti daných geometrických útvarov,
- odmerá dĺžku úsečky na milimeter, narysuje úsečku danej dĺžky, premieňa jednotky dĺžky, vie rysovať trojuholník, štvoruholník, označiť jeho vrcholy a strany, narysuje kružnicu, urči polomer a priemer, vie rysovať vo štvorcovej sieti.
7. Hodnotenie predmetu
Žiaci sú hodnotení podľa metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ.
